Skrevet af: Christian Bøtcher Jacobsen og Lotte Bøgh Andersen

Litteraturen omkring offentlig ledelse har ofte diskuteret værdien af transaktionsledelse, hvor lederen leder via påtale og belønning . Nogle eksperter er bekymrede for, at denne form for ledelse vil skade offentligt ansattes selvoplevede kompetencer, men der er faktisk også argumenter for det modsatte resultat – det, at følelsen af kompetence bliver styrket af betingede belønninger, fordi de giver feedback på præstationer. Notatet undersøger, hvordan 91 gymnasierektorers brug af belønninger og sanktioner påvirker den selvoplevede professionelle kompetence blandt deres 1.921 lærere.