Flygtningebørn i de danske skoleklasser
Når et flygtningebarn starter i en dansk folkeskoleklasse, er det ofte med voldsomme oplevelser i bagagen og uden særlige danskkundskaber. Det kunne derfor forventes, at det påvirker de andre børns læring negativt. Men forholder det sig også sådan i virkeligheden? Forsker Camilla Hvidtfeldt fra ROCKWOOL Fondens Forskningsenhed er i studiet for at fortælle om en analyse, der er lavet i samarbejde med University of Oxford, og hun fortæller også om andre landes erfaringer med flygtningebørn og læring i skolen.
Relaterede udgivelser

Vidensoverblik
Flygtningebørn i skolen påvirker ikke andre elevers testresultater
Gå til vidensoverblikket
Forskningsrapport
Do refugee children impair the academic performance of native children in the school? Informative null results from Danish Register Data
Gå til forskningsrapportenSeneste udgivelser indenfor samme velfærdsemne

Debatindlæg
Jo, Danmarks Lærerforening – der er noget skævt ved lærernes karaktergivning
Maj 2025

Video
Briefing: Karakterforskelle i folkeskolen – går det retfærdigt til?
Maj 2025

Analyse
Ændringer i prøveformer giver øget kønsforskel i folkeskolens eksamener
Maj 2025

Analyse
Gymnasievalg i blinde: Svært at søge gymnasium med den nye reform
Maj 2025