Source Country Differences in Test Score Gaps: Evidence from Denmark
Skrevet af: Beatrice Schindler Rangvid
This study paper represents a new departure in the literature on PISA surveys, in that the author analyses the effects of country of origin on PISA reading test results for pupils of non-Danish ethnic origins. The analyses are based on an extended dataset comprising extracts from the data for PISA 2000, PISA Copenhagen 2004 and PISA Ethnic 2005.
Relaterede udgivelser
Vidensoverblik
Indvandrere uddanner sig mere og mere – men halter fortsat bagefter
Gå til vidensoverblikket
Bog
Indvandrerne og det danske uddannelsessystem
Gå til bogen
Forskningsrapport
Holdninger til uddannelse og arbejde blandt unge indvandrere, danskere og deres forældre
Gå til forskningsrapportenSeneste udgivelser indenfor samme velfærdsemne
Forskning
Indlæg
Folkeskoleudspillet risikerer at øge uligheden mellem ressourcestærke og ressourcesvage børn
Oktober 2023
Forskning
Indlæg
Vejen til en fungerende folkeskole går ikke bagud
Oktober 2023
Intervention
Forskningsrapport
Deskriptiv opgørelse af udsatte unge i perioden 2011-2021
September 2023
Forskning
Podcast
Sprogkrav til indvandrere påvirker uddannelsesveje og beskæftigelse
September 2023