Public and Parental Investments,
and Children’s Skill Formation
– Updated 2024

Forskningsrapport

November 2024

task_alt

Eksternt bedømt

Study paper nr. 225

Forskningsrapport

Skrevet af Miriam Gensowski, Rasmus Landersø, Philip Dale, Anders Højen, Laura Justice, Dorthe Bleses

Relaterede udgivelser

Vidensoverblik

Vidensoverblik

Pædagogers sprogindsats i børnehaven gav bedre resultater i skolen – også i matematik og trivsel

Gå til vidensoverblikket

Relevante medarbejdere

Miriam Gensowski

Miriam Gensowski

Seniorforsker og chef for forskning i uddannelse og familie

mig@rff.dk

+45 52 72 95 28

Familie og sociale forhold

Skole og uddannelse

Sundhed og trivsel
Rasmus Landersø

Rasmus Landersø

Forskningschef, Velfærd

rl@rff.dk

+45 20 70 44 29

Arbejdsmarked og beskæftigelse

Skole og uddannelse

Seneste udgivelser indenfor samme velfærdsemne

Forskningsrapport

Educational inequalities in the onset of functional limitations and verbal memory decline in the United States and Europe: A longitudinal perspective

Juli 2026

Debatindlæg

Når en politik kaldes lighedsskabende, bør det næste spørgsmål være: for hvem – og hvornår?

Juni 2026

Analyse

Ny ”prøve-pakke” i folkeskolen vil give piger et endnu større karakterforspring

Juni 2026

Podcast

Trivsel i skolen – forstår vi det rigtigt?

Juni 2026