Public and Parental Investments,
and Children’s Skill Formation
– Updated 2024

Forskningsrapport

November 2024

task_alt

Eksternt bedømt

Study paper nr. 225

Forskningsrapport

Skrevet af Miriam Gensowski, Rasmus Landersø, Philip Dale, Anders Højen, Laura Justice, Dorthe Bleses

Relaterede udgivelser

Vidensoverblik

Vidensoverblik

Pædagogers sprogindsats i børnehaven gav bedre resultater i skolen – også i matematik og trivsel

Gå til vidensoverblikket

Relevante medarbejdere

Miriam Gensowski

Miriam Gensowski

Seniorforsker og chef for forskning i uddannelse og familie

mig@rff.dk

+45 52 72 95 28

Familie og sociale forhold

Skole og uddannelse

Sundhed og trivsel
Rasmus Landersø

Rasmus Landersø

Forskningschef, Velfærd

rl@rff.dk

+45 20 70 44 29

Arbejdsmarked og beskæftigelse

Skole og uddannelse

Seneste udgivelser indenfor samme velfærdsemne

Debatindlæg

Flere diagnoser er ikke det samme som flere psykisk syge unge

September 2026

Analyse

Generation Z har lige så stærkt samfundssind som tidligere generationer

September 2026

Analyse

Elever med diagnoser forlader oftere de frie grundskoler end folkeskoler

September 2026

Forskningsrapport

Educational inequalities in the onset of functional limitations and verbal memory decline in the United States and Europe: A longitudinal perspective

Juli 2026