Immigrant and Native Children’s Cognitive Outcomes and the Effect of Ethnic Concentration in Danish Schools
Skrevet af: Peter Jensen og Astrid Würtz Rasmussen
Dette paper benytter sig af det rige datasæt, der foreligger med PISA Etnisk 2005, til at undersøge, hvordan den etniske koncentration i skolen påvirker indlæringen for både indvandrere og danske børn.
Seneste udgivelser indenfor samme velfærdsemne
Vidensoverblik
Hellere mus end murerske: Sønner af indvandrere gennemfører 30 pct. oftere en digital erhvervsuddannelse
Maj 2026
Debatindlæg
Vi ved allerede en del om, hvorfor pigernes karakterer stikker af fra drengenes
April 2026
Debatindlæg
Vi taler for lidt om familiens betydning for unges trivsel
April 2026
Vidensoverblik
Kvote 1- og kvote 2-studerende på vippen klarer sig lige så godt på studiet – men et afslag har større konsekvenser for kvote 2-ansøgere
Marts 2026