Immigrant and Native Children’s Cognitive Outcomes and the Effect of Ethnic Concentration in Danish Schools
Skrevet af: Peter Jensen og Astrid Würtz Rasmussen
Dette paper benytter sig af det rige datasæt, der foreligger med PISA Etnisk 2005, til at undersøge, hvordan den etniske koncentration i skolen påvirker indlæringen for både indvandrere og danske børn.
Seneste udgivelser indenfor samme velfærdsemne
Forskningsrapport
The Demand for Private Schools and Its Impact on School Segregation and Student Outcomes
Maj 2026
Vidensoverblik
Langt flere af de højtuddannedes børn går i frie grundskoler – men det betyder ikke meget for elevernes skolepræstationer
Maj 2026
Vidensoverblik
Hellere mus end murerske: Sønner af indvandrere gennemfører 30 pct. oftere en digital erhvervsuddannelse
Maj 2026
Debatindlæg
Vi ved allerede en del om, hvorfor pigernes karakterer stikker af fra drengenes
April 2026