Immigrant and Native Children’s Cognitive Outcomes and the Effect of Ethnic Concentration in Danish Schools
Skrevet af: Peter Jensen og Astrid Würtz Rasmussen
Dette paper benytter sig af det rige datasæt, der foreligger med PISA Etnisk 2005, til at undersøge, hvordan den etniske koncentration i skolen påvirker indlæringen for både indvandrere og danske børn.
Seneste udgivelser indenfor samme velfærdsemne
F
Forskning
Indlæg
Folkeskoleudspillet risikerer at øge uligheden mellem ressourcestærke og ressourcesvage børn
Oktober 2023
F
Forskning
Indlæg
Vejen til en fungerende folkeskole går ikke bagud
Oktober 2023
I
Intervention
Forskningsrapport
Deskriptiv opgørelse af udsatte unge i perioden 2011-2021
September 2023
F
Forskning
Podcast
Sprogkrav til indvandrere påvirker uddannelsesveje og beskæftigelse
September 2023