Flere undervisningstimer i folkeskolen øger elevernes karakterer i 9. klasse – især for børn med kortuddannede forældre
Også i dette vidensoverblik:
- Undervisningstidens fordeling på klassetrin: Effekter afhænger af elevernes baggrund og køn.
- Meget store forskelle i undervisningstid mellem skoler.
Relaterede udgivelser
Forskningsrapport
The timing of instruction time: Accumulated hours, timing and pupil achievement
Gå til forskningsrapporten
Seneste udgivelser indenfor samme velfærdsemne
Debatindlæg
Flere diagnoser er ikke det samme som flere psykisk syge unge
September 2026
Analyse
Generation Z har lige så stærkt samfundssind som tidligere generationer
September 2026
Analyse
Elever med diagnoser forlader oftere de frie grundskoler end folkeskoler
September 2026
Forskningsrapport
Educational inequalities in the onset of functional limitations and verbal memory decline in the United States and Europe: A longitudinal perspective
Juli 2026