• Elever med en psykiatrisk diagnose er mere tilbøjelige til at skifte skole fra en fri grundskole end fra folkeskoler. Det gælder både absolut set og målt som en overhyppighed i forhold til elever uden psykiatriske diagnoser.
• Den større tilbøjelighed til skoleskift er koncentreret i de ældste klasser.
• Omvendt er sandsynligheden for skoleskift fra en folkeskole til en fri grundskole lavere for elever med en psykiatrisk diagnose, end for elever uden en psykiatrisk diagnose. Det gælder ligeledes kun i de ældste klasser.
• Den større tilbøjelighed til skoleskift kan ikke forklares af organisatoriske forskelle, såsom at nogle skoler kun har klasser til og med 6. klasse. Den kan heller ikke forklares af, at elever med psykiatriske diagnoser skifter til folkeskolen for at få segregeret specialtilbud.

Det er vigtigt at understrege, at analysen ikke kan belyse årsagen til skoleskift, og at der kan være flere årsager til de observerede mønstre. Det er også vigtigt at påpege, at der er tale om en forholdsvis lille elevgruppe: 320 elever med en psykiatrisk diagnose skifter årligt skole fra en fri grundskole til en folkeskole.