Intervention
Interventionsrapport
Evaluering af undervisningsmaterialet Perspekt 2.0
August 2020
Intervention
Interventionsrapport
Ny indsats, som skal styrke elevers skolegang
August 2020
Intervention
Interventionsrapport
Is it possible to promote the wellbeing of schoolchildren by systematically working with their social, emotional and personal skills?
December 2019
Intervention
Interventionsrapport
Kan man fremme skolebørns trivsel ved at arbejde systematisk med deres sociale, emotionelle og personlige færdigheder?
December 2019
Intervention
Interventionsrapport
How can we make it possible for more young people to complete vocational training courses?
Oktober 2019
Intervention
Interventionsrapport
Text messages to support children’s early language development
Oktober 2019
Intervention
Interventionsrapport
What do we know about young women’s mental health?
Oktober 2019
Intervention
Interventionsrapport
Hvordan gør vi det muligt for flere unge at gennemføre en erhvervsuddannelse
Oktober 2019
Intervention
Interventionsrapport
Hvad ved vi om unge kvinders mentale helbred
Oktober 2019
Intervention
Interventionsrapport
Ny virksomhedsrettet ungeindsats
Oktober 2019
Intervention
Interventionsrapport
SMS’er for at fremme børns tidlige sprogudvikling
Oktober 2019
Intervention
Interventionsrapport
Hver sjette folkeskoleelev i 9. klasse får ikke en adgangsgivende eksamen til videre uddannelse
Januar 2019
Intervention
Interventionsrapport
RIPAT Manualen
September 2017
Intervention
Interventionsrapport
Hvilke validerede spørgeskemaer er egnede til at måle effekt af en intervention, der har fokus på det socio-emotionelle område?
Oktober 2016
Intervention
Interventionsrapport
Procesevaluering af Sund for livet
Juli 2016
Intervention
Interventionsrapport
A description of a health promotion initiative in Danish schools, and an evaluation of secular trends in anthropometry and physical fitness
Januar 2016