The timing of instruction time: Accumulated hours, timing and pupil achievement

Forskningsrapport

September 2018

task_alt

Eksternt bedømt

Study paper nr. 131

Forskningsrapport

Skrevet af: Eskil Heinesen, Paul Bingley, Karl Fritjof Krassel og Nicolai Kristensen

Relaterede udgivelser

Vidensoverblik

Vidensoverblik

Flere undervisningstimer i folkeskolen øger elevernes karakterer i 9. klasse – især for børn med kortuddannede forældre

Gå til vidensoverblikket