Udgivelser

Drenge trives dårligere i skolen end piger – også i Høje-Taastrup

Oktober 2016

Optagelse på den foretrukne lange videregående uddannelse har ingen betydning for, hvilket uddannelsesniveau man opnår, eller hvor meget man tjener efter endt uddannelse

Oktober 2016

Hvilke validerede spørgeskemaer er egnede til at måle effekt af en intervention, der har fokus på det socio-emotionelle område?

Oktober 2016

Admission to higher education programmes and student educational outcomes and earnings

Oktober 2016

Indskolingselevers trivsel og fagkompetencer

Oktober 2016

På væsentlige områder brydes social arv ikke mere i Danmark end i USA

Juni 2016

The Scandinavian Fantasy: The Sources of Intergenerational Mobility in Denmark and the U.S.

Juni 2016

A description of a health promotion initiative in Danish schools, and an evaluation of secular trends in anthropometry and physical fitness

Januar 2016

Evaluating the impact of a school-based health intervention using a randomized field experiment

Januar 2016

Fodlænkeafsonere gennemfører deres uddannelse

December 2015

Educational Outcomes after serving with Electronic Monitoring: Results from a Natural Experiment

December 2015

Evaluering af projekt Familiens Hus’ indvirkning på unge mødres beskæftigelse, uddannelsesaktivitet og selvoplevede kompetencer

November 2015

Flere og flere indvandrerbørn gennemfører en ungdomsuddannelse

November 2015

Familiehuse får sårbare unge mødre i uddannelse og beskæftigelse

November 2015

Senere skolestart har ingen effekt på uddannelsesniveau

November 2015

Evaluering af Sund Skole Nettet