Skrevet af: Jens Bonke og Jane Greve

Der har i de senere år været en øget opmærksomhed på skolebørns dagligdag: Får de nok søvn? Spiser de morgenmad? Får de motion? Bruger de for meget tid på tv og computerspil? Er de overladt for meget til sig selv? Og har disse problemer betydning for, hvor godt børn klarer sig i skolen?

Bogen belyser nævnte spørgsmål ved at se på, hvor mange børn der kan anses for at have en problematisk dagligdag og hvilke forhold, det kan hænge sammen med.

Der anvendes oplysninger fra Rockwool Fondens Forskningsenheds nationale undersøgelse af børns – og voksnes – tidsanvendelse, trivsel og helbred, og bogen udgør en del af Rockwool Fondens store satsning i temaet ”Familier og børn”.

Interessant statistisk funderet materiale, som har fingeren på pulsen og sætter mange tanker og overvejelser i gang hos læseren. De mange statistikker giver et godt statistisk indblik i børns liv og svæver rundt i baghovedet hos læseren lang tid efter endt læsning.
– Henrik Munch Jørgensen i lektørudtalelse til folkebibliotekerne.