Public and Parental Investments and Children’s Skill Formation

Forskningsrapport

August 2020

task_alt

Eksternt bedømt

Study paper nr. 155

Forskningsrapport

Skrevet af: Rasmus Landersø, Miriam Gensowski, Dorthe Bleses, Phillip Dale, Anders Højen og Laura Justice

Relaterede udgivelser

podcast

Podcast

Sproglig understøttelse, lærerkvalitet og sociale forskelle i barndommen

Gå til podcasten Vidensoverblik

Vidensoverblik

Ressourcestærke børn går oftere på skoler, hvor ressourcestærke lærere arbejder

Gå til vidensoverblikket Vidensoverblik

Vidensoverblik

Sproglig understøttelse i børnehaven mindsker de sociale forskelle senere i barndommen

Gå til vidensoverblikket Vidensoverblik

Vidensoverblik

Det er i stigende grad studenter med relativt lave karakterer, der bliver uddannet som lærere

Gå til vidensoverblikket

Relevante medarbejdere

Rasmus Landersø

Rasmus Landersø

Forskningsprofessor og
chef for forskning i uddannelse og familie

rl@rff.dk

+45 20 70 44 29

Arbejdsmarked og beskæftigelse

Skole og uddannelse
Miriam Gensowski

Miriam Gensowski

Seniorforsker og chef for kompetenceudvikling

mig@rff.dk

+45 52 72 95 28

Skole og uddannelse

Sundhed og trivsel

Seneste udgivelser indenfor samme velfærdsemne

Debatindlæg

Jo, Danmarks Lærerforening – der er noget skævt ved lærernes karaktergivning

Maj 2025

Video

Briefing: Karakterforskelle i folkeskolen – går det retfærdigt til?

Maj 2025

Analyse

Ændringer i prøveformer giver øget kønsforskel i folkeskolens eksamener

Maj 2025

Analyse

Gymnasievalg i blinde: Svært at søge gymnasium med den nye reform

Maj 2025