Public and Parental Investments and Children’s Skill Formation

Forskningsrapport

August 2020

task_alt

Eksternt bedømt

Study paper nr. 155

Forskningsrapport

Skrevet af: Rasmus Landersø, Miriam Gensowski, Dorthe Bleses, Phillip Dale, Anders Højen og Laura Justice

Relaterede udgivelser

podcast

Podcast

Sproglig understøttelse, lærerkvalitet og sociale forskelle i barndommen

Gå til podcasten Vidensoverblik

Vidensoverblik

Ressourcestærke børn går oftere på skoler, hvor ressourcestærke lærere arbejder

Gå til vidensoverblikket Vidensoverblik

Vidensoverblik

Sproglig understøttelse i børnehaven mindsker de sociale forskelle senere i barndommen

Gå til vidensoverblikket Vidensoverblik

Vidensoverblik

Det er i stigende grad studenter med relativt lave karakterer, der bliver uddannet som lærere

Gå til vidensoverblikket

Relevante medarbejdere

Rasmus Landersø

Rasmus Landersø

Forskningsprofessor og
chef for forskning i uddannelse og familie

rl@rff.dk

+45 20 70 44 29

Arbejdsmarked og beskæftigelse

Skole og uddannelse
Miriam Gensowski

Miriam Gensowski

Seniorforsker og chef for kompetenceudvikling

mig@rff.dk

+45 52 72 95 28

Skole og uddannelse

Sundhed og trivsel

Seneste udgivelser indenfor samme velfærdsemne

Debatindlæg

Forskere: Denne type opdragelse højner muligheden for, at dine børn får en lang uddannelse og højere løn

Februar 2026

Debatindlæg

Små klasser, små problemer?

Februar 2026

Debatindlæg

Færre elever i klassen løser ikke folkeskolens grundproblem

Februar 2026

Forskningsrapport

Left in Charge: Political Rule and the Rise of Local Welfare

December 2025